實務論壇

實務論壇 1

時間:111年12月10(六) 上午10:15-11:35場次(時間80分鐘)

主題:資訊素養教育政策和實踐

引言人:

吳美美 

臺灣師範大學圖書資訊學研究所退休兼任教授

與談人:

莊道明/世新大學資訊傳播學系教授 

王梅玲/政治大學圖書資訊與檔案學研究所教授 

賴苑玲/台中教育大學區域與社會發展學系退休教授 

柯皓仁/臺灣師範大學圖書資訊學研究所優聘教授

摘要:

聯合國教科文組織明確說明:資訊素養和終身學習有如資訊社會的燈塔,照亮並發展自由繁榮的道路。在資訊環境中,具有資訊素養的人能夠獲得有關的健康、環境、教育和工作的資訊,並能夠對自己的生活做出重要的決定。具體而言資訊素養能力有助於各行各業的人有效尋找、評估、使用和創造資訊,有助於實現公民個人、社會和機構,以及職業和教育目標。圖書館界對於資訊素養教育議題曾經提出標準、能力準則、高等教育資訊素養框架、教學沙盒等因應計畫,透過這個論壇,希望能夠從資訊素養教育政策的高度,檢視當前各級資訊素養教育執行的狀況,以及問題。

實務論壇 2

時間:111年12月10日(星期六)下午13:30-15:00(1.5小時)

主題:探究式閱讀與學習

引言人:

陳昭珍教授

中原大學人文與教育學院通識中心講座教授兼圖書館館長

國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所名譽教授

與談人:

曾品方/臺北市萬興國小圖書館老師 

高毓屏/臺北市龍安國小圖書教師 

賴玉敏/新北市鶯歌國小設備組長

童師薇/臺中市大墩國中自然科學教師 

柯靜如/臺北市重慶國中圖書教師 

摘要:

十二年國民基本教育的實施,強調素養導向的教與學,學生具備自主探究的習慣和能力更加重要,而位於教學現場的學校圖書館,如何因應探究學習的需求,提供相關資源,協助教師發展專題探究的課程,推廣主題閱讀融入於探究歷程等,都是學校圖書館經營的重要議題。據此,本實務論壇由閱讀研究卓著的昭珍教授主持,並邀請國小至國中,各學習階段的圖書教師或科任教師,分享第一手的「探究式閱讀與學習」的觀察和經驗,透過對談,探討當前中小學閱讀教學的現況,以及未來發展的前景,希冀對於學術研究和實務工作都能有助益。

實務論壇 3

時間:111年12月10日(星期六) 下午15:15-16:45(1.5小時)

主題:鴻「圖」大「展」:圖書館策展實務經驗分享

引言人:

曾苓莉/政治大學圖書資訊與檔案學研究所博士

吳錦範/國立臺東大學圖書資訊館技術服務組組長

與談人:

姜義臺、謝中鈞/靜宜大學蓋夏圖書館創新學習整合組組長、組員

賴忠勤/國立公共資訊圖書館副館長

宋怡慧/新北市丹鳯高中圖書館主任.

蘇麗雯/南投縣埔里鎮立圖書館館長

摘要:

「策展」是推廣圖書館館藏資源予讀者的極佳方式,近年來策展業務在各類型圖書館的重要性與日俱增,本論壇特別邀請身為圖書館實務工作者的中華民國圖書館學會理事群,分享大學圖書館、公共圖書館、學校圖書館,以及鄉鎮圖書館等四種不同類型圖書館之策展經驗與甘苦談,希望藉由此論壇的舉辦,促進國內各類型圖書館從業人員在圖書館策展專業知識與實務經驗的交流。

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 Important Dates

投稿截止

2022年8月1日(星期一)

2022年8月25日(星期四)

審查結果通知

2022年9月30日(星期五)

2022年10月12日(星期三)

被接受論文全文定稿繳交截止

2022年11月5日(星期六)

報名日期

2022年10月15日至11月30日

會議日期

2022年12月9-10日

 聯絡資訊

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臺師大圖資所藍苑菁助教
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